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    ??小庞也来听一听这一门课吗？熟悉的声音从她身后传来。

    ??庞鑫回头一看，她的导师居然也坐在了这里，拿着纸笔等着听课。目光再往旁边一看，好家伙，数院的教授几乎来了大半，连带着物院也跑来了一批教授。

    ??这豪华阵容。

    ??她在开学的一天都没有见到数院教授来的这么齐。

    ??不要惊讶，我们也想听一听顾教授在数论领域的理解。她的导师笑着安抚。

    ??就在这万众瞩目之下，顾行一抱着讲义进来，一抬眼就看见了乌泱泱的人群，再往窗边一看，又是一双双渴望知识的眼睛。

    ??按照这架势看起来，恐怕理工科的学生来了不少。

    ??大家对于数学都有这么热爱吗？顾行一摸了摸鼻子，有一点点感慨。

    ??他放下讲义，手撑在桌子上，开始介绍：我想你们应该都认识我了，我就不做自我介绍了。算是我人生中第一次给别人讲课，有一点点小紧张。你们这么捧场来的这么多人，我就更紧张了。

    ??轻轻的笑声传出来，大家紧张的心情也随之放松了一点。

    ??顾教授说话这么幽默，应该讲课也很有意思吧。

    ??他们选择性地忘记了直播里顾教授残忍无情旁若无人的讲解过程。

    ??看大家都放松了下来，顾行一本来准备按部就班地先来一个学科介绍，但是一眨眼又看到了一双双渴求知识的眼睛，顿时觉得从这一部分入手，似乎有点不负责任。

    ??我看大家来的这么热情，应该是看了之前关于梅森素数的解释，那么我们就从顾氏解法讲起吧。漂亮的年轻人露出了魔鬼的笑容，然后拿起粉笔，开始书写起玄妙莫测的文字。

    ??庞鑫：麻麻，他在写什么？他在说什么？我是谁？我在哪？我为什么要到这里来？

    ??第113章 突破

    ??总的来讲, 顾氏解法的应用就是如此。在写满了整整一个黑板之后, 顾行一停下了笔, 后退一步, 再度确认一下这一连串的解法演示没有什么错误, 便回过头来笑着对台下嗷嗷待哺的学生们说道。

    ??嗯？我怎么觉得你们的表情有点茫然。

    ??顾行一目光向下一扫，突然生出一种不祥的预感来, 但是他依然坚强地道：既然我们已经了解解法的基本用法, 那么接下来请一位同学上来就此解法，进行一个小小的论证。

    ??不安的气氛弥漫在整个教室之中, 好在, 在无数人逃避的气氛之中, 还是有人抬起头目光直视着顾行一。

    ??这是一位个子挺高的男同学, 坐在窗边, 目光激动, 就差没有写着选我选我，很有些鹤立鸡群的味道。

    ??就是你了。顾行一摸了摸鼻子, 把人叫了上来。他拿起板擦, 挪出了一片空隙，抬手书写下一串命题：设k为

    ??原本表情从容的同学看着命题一点点被书写起来，也不禁皱起了眉头。

    ??试试？顾行一笑着说道，把粉笔递给了他。

    ??对方点点头，有些迟疑，但还是很坚定地将一整套证明写完。

    ??不错，就是这一块地方的证明还不够严谨。顾行一夸奖了他一句, 抬笔在原证明上修改起来，同学们，在使用这一套解法的时候，一定要注意其中一些跳跃性的部分，背后实际上都是有基本定理支持的，比如此处就是应用了

    ??一番讲解下来，教室之中终于有更多的人露出了恍然大悟的神情。

    ??谢谢这位同学，你叫什么名字？顾行一拿起花名册准备给这位优秀同学的日常加分。

    ??我叫何正。他不好意思的笑了笑，是q大的博士，今天特意来蹭顾教授的课的。

    ??说完他就在掌声之中下台了。

    ??顾行一揉了揉额角，在看一眼乌泱泱的人群，突然意识到他对于大多数学生能做到什么水平没有一个明确的了解。

    ??那我们还是照着讲义讲吧。顾行一不好意思的笑了笑，首先我们从数论的起源开始

    ??重新明确了定位之后，这堂课明显顺利了很多。

    ??凡是顾行一所讲的，总是可以从学生身上得到反馈，他可以清晰的感觉到，教室里面是一棵棵正在茁壮生长的植物幼苗，他们从他这里汲取着知识的雨露，然后伸展壮大。

    ??至于他自己，也从最底层最简单的知识之中，找到了一些以前经常被他忽视掉的东西。

    ??之前是讲了一些超纲的内容，回归到课本以后，顾行一也发现能够上q大的学生基本都有足够的智力和良好的习惯。

    ??至少这剩下一个小时里面，他从序论一直讲到了第二章，底下人眼里还没有出现之前茫然之色，反倒是眼睛越来越亮，很有收获的样子。